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高校创新创业教育促进新质生产力发展的现实困境与实现进路
马永霞;何静;<正>习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时指出:“新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。”教育在发展新质生产力中具有基础性作用,高校创新创业教育作为教育、科技、人才的聚焦面与着力点,是创新人才培养的重要载体,是加快科技创新成果转化应用和提升综合创新成效的有效路径,从资源创新、人才创新、科技创新等多方面促进新质生产力发展。
“孔乙己文学”：青年大学生的就业困境与纾解——基于社会交换理论的视角
于影丽;江楠;“孔乙己文学”是指青年通过模仿文学人物孔乙己的言辞风格，来表达对当前严峻就业形势下个人就业状况的担忧和不安。以社会交换理论为视角对其进行深入探析，运用为什么、怎么办的分析框架，探讨其背后的生成机制，并就其可能带来的负面影响提出相应的对策和治理措施。大学生与用人单位无法在交换中实现互惠、大学生与同辈群体的比较生成内心的不公感、“丧”文化对大学生焦虑的吸收释放、功利主义价值观过于浓厚等导致“孔乙己文学”的出现。在实践中，通过提高大学生能力强化互惠、提升青年主体性强化公平分配原则、培养青年大学生积极的生活态度和淡化功利主义价值观等方式消解“孔乙己文学”现象。
人文社科类学生就业选择的影响因素研究
刘晖;李宝;随着全球化和市场经济的发展，大学生就业选择已经成为高等教育领域的焦点之一。为深入探究学生就业选择背后的影响因素，从而促进教育与就业的有效衔接、推动社会经济的可持续发展，以人文社科类学生为研究对象，将影响其就业选择的因素体系构建为ESD框架，借助fs/QCA方法揭示这些因素之间的组合效应对就业选择的影响，进而深入探讨不同因素在就业选择过程中的作用机制。结果表明：单个要素并不构成人文社科类学生实现高水平就业选择的瓶颈；人文社科类学生的就业选择受到多重因素的共同影响，且这些因素间存在复杂的组态效应。
习近平总书记关于大学生就业重要论述：形成机理、内涵要义与价值指向
冯赵建;李芯蕊;大学生是中国式现代化建设的生力军，大学生就业是落实就业优先战略的关键环节。党的十八大以来，习近平总书记高度重视大学生就业，作出了一系列关于大学生就业的重要论述，其形成过程蕴含马克思主义就业理论、中华优秀传统文化劳动观和新时代党的青年工作使命，在精神引领、办学过程、政策实施方面彰显了深刻的内涵要义，是指导新时代大学生就业工作的行动指南。习近平总书记关于大学生就业重要论述为大学生就业提供价值指向，培育大学生树立正确就业观，炼就实干才能，勇担青春使命。
高校毕业生“缓就业”原因、影响及应对——基于Z省高校的数据对比分析
曾骊;欧雨萌;在界定“缓就业”内涵的基础上，指出“缓就业”包括广泛性、双重性等多重特征。根据Z省2017—2022届高校毕业生离校后去向落实率等相关数据，分析了“缓就业”现状及根源，进而研究负面影响，由此提出应对策略：政府发挥宏观调控作用，引导毕业生流向“就业大盘”；调整我国高校教育结构，进一步推进校企合作；提升高校毕业生就业择业能力，加强就业择业教育；发挥高校心理健康教育中心作用，做好职业生涯心理辅导；推动构建学校、家庭和社会“三位一体”的就业指导格局。
新时代大学生就业观培育-形成机制研究
王凤霞;陈静;大学生就业观是大学生群体对就业的根本看法和观点，具有鲜明的时代性、更大的易变性、更高的可塑性和更加感性化等特征。大学生就业观培育工作必须能够激发大学生就业心理和就业行为发生变化，才能进一步引领大学生就业观的建构和重构。基于高等教育规律和人的认知规律，构建起一个包括三层次四阶段的大学生就业观培育机制与形成机制的匹配模型。据此模型，设计出大学生就业观的培育路径：创新“理论教化”模式，厚植大学生就业观发展的理论基础；规范“实践强化”流程，推动大学生就业观深化发展；探究“引领内化”机制，牢固把握大学生就业观发展的关键；加强“择业外化”引领，推动大学生就业观发展形成良性循环。
中华优秀传统文化融入高校职业生涯教育实践路径探索
雷玉梅;中华优秀传统文化中的生涯思想对高校开展职业生涯教育有着重要的意义。本文通过中西方职业生涯教育的比较，揭示中华优秀传统文化中的生涯思想对高校开展职业生涯教育的重要作用，探讨中华优秀传统文化融入职业生涯教育的课程标准制定、教材编写、课程内容设计，创新教学方法，丰富第二课堂活动载体等，为高校构建本土化职业生涯教育体系提供科学基础。
高校毕业生就业质量提升路径研究
孙信丽;多措并举扎实推进就业工作，对于保障高校毕业生高质量充分就业至关重要。本文讨论了就业质量建设工程遵循的基本原则，从组织、制度、业务、监督、考评与反馈六大体系构建视角系统阐释了该工程的实现路径，以期为其他高校提升毕业生就业质量提供有益借鉴。