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2025 04 No.538 3-8
跳出教育评价教育:基于高校毕业生就业状况跟踪调查的视角
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI: 10.20017/j.cnki.1009-0576.2025.04.001
中文作者单位:

教育部;

摘要(Abstract):

构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系,是历史和时代赋予当代教育人的政治责任。要深入学习贯彻习近平总书记系列重要指示批示精神和党中央、国务院有关决策部署,切实把握好教育评价改革的正确方向,着力推动高等教育坚守立德树人根本任务,更好回应社会需求。高校毕业生就业状况跟踪调查作为跳出教育评价教育的积极探索,将为优化人才培养供给侧改革、提升教育服务经济社会发展能力提供重要支持。2020年以来,高校毕业生就业状况跟踪调查工作取得了显著成效。教育部高校毕业生就业研究院(基地)将坚持目标导向的数据驱动,全面开展高校毕业生就业状况跟踪调查工作,推动高等教育在坚守育人本质的同时,动态响应时代变革,助力教育强国建设。

关键词(KeyWords): 教育评价体系;高校毕业生就业;就业状况跟踪调查
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基本信息:

DOI:10.20017/j.cnki.1009-0576.2025.04.001

中图分类号:G647.38;F249.2

引用信息:

[1]翁铁慧.跳出教育评价教育:基于高校毕业生就业状况跟踪调查的视角[J].中国大学生就业,2025,No.538(04):3-8.DOI:10.20017/j.cnki.1009-0576.2025.04.001.

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