2026年 02期
优化学科专业结构，服务区域发展（笔谈）
王春春;周学斌;姚江林;在加快建设教育强国、推动高等教育高质量发展背景下，调整优化学科专业设置已成为高校深化改革、提升服务经济社会发展能力的关键抓手。当前，高校不断强化专业设置对高质量发展的快速响应能力，推动人才培养供给更加适配，主动将自身发展小逻辑服从服务于经济社会发展的大逻辑。对此，本刊组织专题笔谈，特邀高校党委书记、校长撰文阐释。
专业实习实践对专业学位硕士研究生就业起薪的影响研究：基于研究生培养基地的分析
郭建如;张倩倩;马林霞;大力发展专业学位研究生教育是我国高等教育的重要政策，随着专业学位研究生教育规模的扩大，就业问题引发了广泛关注。基于2022年全国107所高校68169名专业学位硕士研究生的大规模调查数据，本研究运用多元回归、分位数回归及中介效应模型，系统考察校企合作的研究生培养基地中的实习实践对就业质量（起薪）的影响。基础回归结果发现实习内容对就业起薪具有显著正向影响。相较于实习实践基地的硬件条件、行业影响力等外部特征，实习内容的专业性匹配度、任务复杂度及核心项目参与度是驱动起薪溢价的关键要素。异质性分析发现，对起薪分布10～30分位的基础岗位群体，实习内容通过弥补能力短板实现“雪中送炭”；对70分位以上的高薪岗位群体，实习内容发挥边际溢价作用；而在40～60分位的中等岗位群体中，实习影响因能力信号同质化而显著弱化。因此，高校应聚焦专业学位教育的实践属性，通过以职业能力图谱为导向的实习内容设计、深度融合型实践基地网络及双导师协同指导机制的培养体系，将实习实践转化为能力提升路径，尤其关注低起薪群体的基础技能训练与高薪岗位所需的复杂问题解决能力培养，以破解劳动力市场的分层匹配困境。
人工智能对就业结构的冲击：多重影响效应与高等教育的挑战和应对
陶甄;王曼柳;叶映华;人工智能的快速发展从就业技能、任务等维度对不同区域和行业的就业结构带来巨大冲击，技能水平结构呈现出“单极化”与“两极化”双重特征，任务层面从“岗位替代”到“任务重组”加速演进，区域与行业呈现“非均衡扩散”，时间维度表现为“短期消极、中期平衡、长期向好”特征。在此背景下，当前高等教育面临庞大的人工智能人才需求与教育滞后性的矛盾、复合型人才需求增加与学科壁垒的冲突、职业变化适应需求提升与就业教育封闭的差距三大挑战。据此，高等教育应围绕培养人工智能拔尖人才、提高传统专业人才就业竞争力、提升毕业生职业适应性及终身学习能力等进行应对。
制度伦理视域下博士生招生“申请——考核”制度的政策偏好研究
包水梅;王琦;深化博士生招生“申请—考核”制度改革是提升博士生培养质量的重要路径。基于制度伦理视角，对2003年以来国家层面颁布的28份博士生招生“申请—考核”制度相关政策文件进行系统分析，研究发现：我国博士生招生“申请—考核”制度整体上兼顾了制度伦理的公正性、科学性和人本性三个维度，但还存在对导师的招生自主权规范不足、依赖表现主义的评价指标以及前置学历歧视等问题。未来博士生招生“申请—考核”制度改革需完善监督惩戒机制，权责统一加强导师自律；分类定制考核标准，科学合理地制定评价指标；禁止设置前置学历歧视性条件，注重学生能力的可持续发展。
创业教育、院校支持、创业态度与大学生创业意向：一个被调节的中介模型
孙俊华;魏丽;王若琬;创业是推动社会经济持续发展的重要引擎，在政府政策引导和数智化技术进步的双重驱动下，大学生已然成为创业的重要主体。研究大学生创业意向的影响因素及其内在作用机制，有利于提高大学生的创业兴趣，促进其投身创业。基于计划行为理论和三元交互理论视角，以江苏某高校在校生问卷调查数据为样本，对大学生创业意向的影响因素及其内在作用机制进行实证研究。研究发现，高校的创业教育能够显著提升大学生的创业意向，创业态度在其中起到了中介作用；同时，院校支持能显著正向调节创业教育对于创业态度和创业意向的影响。在分析实证研究结果的基础上，从三个方面总结了对高校创业教育的实践启示：一是强化“态度塑造”，优化创业教育内容；二是做好“生态赋能”，优化院校支持体系；三是重视“深度融合”，打造一体化培养链条。
中国高校应届毕业生自主创业和灵活就业的现状、困境与建议——基于2020—2024年“全国高校应届毕业生就业综合状况”自主调查数据
李涛;黄少澜;随着新业态的快速发展，自主创业与灵活就业已成为高校应届毕业生重要的就业新渠道。基于课题组2020—2024年“全国高校应届毕业生就业综合状况”连续五年的自主调查数据，围绕高校应届毕业生自主创业与灵活就业现状、困境及优化路径展开分析。研究发现：两类就业形态存在“意愿高、选择低”的转化落差；选择两类就业的群体呈学历“下沉”趋势，且在文科专业及中西部高校毕业生中占比较高；在就业准备时间和资金投入上分别呈“双高”“双低”特点；就业质量普遍弱于“签约工作”等类型的就业质量。困境表现为：高校政策宣讲与咨询服务精准度不足、创业项目与资金支持不足、灵活就业社会认知偏差与认可度不高，以及支持体系不完善。建议完善高校就业精准帮扶体系，构建面向市场的协同创新与创业支持体系，完善灵活就业保障与激励机制，强化资源对接与跨界合作网络，探索自主创业与灵活就业的“联动与转换”双向机制。
产业逻辑下应用型本科院校微专业建设路径探究
吕刚;陈琼;在高等教育分类发展、深化产教融合的战略背景下，微专业作为一种新型人才培养模式，成为应用型本科院校响应产业变革、创新育人机制的重要突破口。当前微专业建设已呈现出蓬勃发展的态势，但仍面临同质化危机、功利化陷阱、师资结构性矛盾、质量保障困局等现实困境。因此，应立足产业逻辑的视角，通过特色发展、需求牵引、跨界融合和保障机制等路径，推动微专业建设可持续高质量发展。
新时代我国高校毕业生就业政策的文本量化研究——基于政策“目标—工具”匹配视角
钱婷婷;新时代我国高校毕业生就业政策不断演进与优化，政策体系逐步健全，但仍有待深入研究以发挥政策的更大效能。本研究从政策目标与政策工具两个维度出发，构建“目标—工具”框架，运用扎根理论和NVivo软件对新时代高校毕业生就业政策文本进行分析。研究发现，已有政策体系以供给型工具为主，环境型工具使用相对均衡，需求型工具使用比例较低，三大政策工具间及政策工具的内部结构皆需优化，部分政策工具与目标之间匹配度不高，特别是政策工具在推动高质量就业上尚显不足。在此基础上，本研究进一步提出优化对策：一是统筹协调、健全完善就业政策工具体系，优化就业政策工具的内部结构；二是平衡两大政策目标，重在推进稳就业基础上的高质量就业；三是提高政策“目标—工具”匹配度，保证就业政策的实施效果。本研究旨在为高校毕业生实现高质量充分就业提供理论支持与政策参考。
教育部启动2026届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”
<正>为深入贯彻落实党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作的决策部署，抢抓春季招聘关键期，加力加快就业工作进程，教育部定于3—5月在全国范围内开展2026届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”。本次行动以“扩容提质强服务，春季攻坚促就业”为主题。行动期间，各地各高校将重点围绕七个方面发力：1大力拓展市场化社会化就业渠道主动对接有关部门，深挖重点领域、基层和中小微企业岗位资源，开展“定向访企拓岗”和“就业政策宣传月”活动，努力拓展增量就业岗位。
丁薛祥在全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议上强调 促进高校毕业生高质量充分就业 更好服务大局、服务民生、服务发展
<正>全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议3月18日在京举行。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。丁薛祥指出，促进高校毕业生等青年就业是家事，更是国事，是讲政治、保民生、促发展的重要工作。要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，贯彻落实党中央和国务院决策部署，牢固树立和践行正确政绩观，以更加积极态度、务实作风、有力举措，促进高校毕业生等青年高质量充分就业。丁薛祥强调，要全力稳定和扩大高校毕业生就业规模，坚持投资于物和投资于人紧密结合，为高质量发展注入新动力、新活力。坚持就业优先导向，加大力度支持企业稳岗扩岗。统筹政策、编制、项目等资源，稳定政策性岗位招录，开发更多增量岗位。适度扩大基层项目招募规模，引导更多毕业生扎根基层、成长成才。加强创业政策支持和服务保障，促进创业带动就业。鼓励地方引才聚才、厚植发展优势，支持经济大省发挥稳就业“挑大梁”作用。