中国大学生就业

加快构建高质量就业服务体系（笔谈）

围绕促进高等教育人才供需适配，为经济社会高质量发展提供更有力人才支撑，2025年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》，强调加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，着力破解供需适配、服务升级、机制优化等方面问题，全链条优化培养供给、就业指导、帮扶援助等服务，为促进高校毕业生高质量充分就业提供坚实保障。政策出台一周年之际，本刊组织专题笔谈，特邀相关专家学者、高校管理者等撰文，深入阐释高质量就业服务体系的时代价值、内涵意蕴与实践路径。

价值引领视域下职业规划大赛的赛学互促机制研究

职业规划教育作为立德树人的关键抓手，其价值导向与实践路径对个体发展及社会进步具有重要意义。全国大学生职业规划大赛在促进教育、科技、人才协同发展中作用关键。当前，职业规划教育面临价值引领与实践落地脱节等诸多挑战。对此，高校必须明确人才培养目标，从理论上构建价值内核锚定、互促逻辑运行、载体特性适配的三维耦合框架，为赛事育人提供学理支撑；从实践上检验大赛在价值认知提升、职业能力发展、育人效果、课程与就业影响等方面的实际效能；并基于实践提炼目标互锁、过程协同、成果反哺的赛学互促三维机制，形成系统性研究思路，为职业规划教育提质增效提供有益参考。

职业教育适应性导向的产教融合优化路径研究——基于制度、文化与行动者三维框架

该研究在数字经济与产业升级背景下，探讨如何通过优化高等职业教育产教融合路径以增强其适应性，破解人才供需的结构性矛盾。通过综合新制度主义、文化适应理论与利益相关者理论，研究构建“制度—文化—行动者”三维分析框架，系统分析产教融合过程中存在的制度规则模糊、校企文化差异和网络协同不畅等现实困境。在借鉴国际经验的基础上，提出以“制度机制优化、文化生态再造、多元协同治理、育人范式变革”为核心的系统优化路径，为构建响应产业变革、支撑高质量发展的职业教育体系提供了参考。

基于教育链与产业链协同的人才供需适配机制优化路径研究

近年来，高校毕业生人数持续攀升，结构性就业矛盾日益凸显。基于人力资本理论和协同创新理论，探索适合我国国情的教育链与产业链协同发展模式以破解结构性就业矛盾的优化路径。当前，教育链与产业链的协同存在诸多困境：专业设置滞后于产业发展，存在时间差、层次错、类型偏等结构性失衡；校企合作因企业成本高、政策获得感低而呈现“校热企冷”的机制性障碍；人才适配标准缺位导致评价性缺失。为此，提出完善需求传导机制、优化资源整合机制以及强化评价反馈机制的人才培养适配路径，从而提高人才供需精准适配度，促进经济社会的高质量发展。

从“平均效应”到“条件效应”：大学生就业能力影响因素的异质性分析——基于“国家大学生学情调查”2023年数据的分析

研究基于“国家大学生学情调查”（NCSS）2023年数据，对大学生就业能力影响因素进行异质性分析。研究发现：个体、教学与资源因素对就业能力的影响具有显著的情境依赖性，研究型高校学生更依赖学术资源与教学深度，应用型高校学生则对实践环节更为敏感；实训实践条件在部分维度呈现“抑制效应”，就业指导服务存在功能窄化风险。研究建议：破解可能存在的“设施悖论”，推动实践教学从条件建设向模式创新升级；重塑就业指导体系，实现从事务性辅助到发展性赋能的转型；尊重类型与学科差异，引导高校探索特色化就业能力培养模式。

高校创新创业教育促进新质生产力发展的现实困境与实现进路

<正>习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时指出:“新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。”教育在发展新质生产力中具有基础性作用,高校创新创业教育作为教育、科技、人才的聚焦面与着力点,是创新人才培养的重要载体,是加快科技创新成果转化应用和提升综合创新成效的有效路径,从资源创新、人才创新、科技创新等多方面促进新质生产力发展。

“孔乙己文学”：青年大学生的就业困境与纾解——基于社会交换理论的视角

“孔乙己文学”是指青年通过模仿文学人物孔乙己的言辞风格，来表达对当前严峻就业形势下个人就业状况的担忧和不安。以社会交换理论为视角对其进行深入探析，运用为什么、怎么办的分析框架，探讨其背后的生成机制，并就其可能带来的负面影响提出相应的对策和治理措施。大学生与用人单位无法在交换中实现互惠、大学生与同辈群体的比较生成内心的不公感、“丧”文化对大学生焦虑的吸收释放、功利主义价值观过于浓厚等导致“孔乙己文学”的出现。在实践中，通过提高大学生能力强化互惠、提升青年主体性强化公平分配原则、培养青年大学生积极的生活态度和淡化功利主义价值观等方式消解“孔乙己文学”现象。

人文社科类学生就业选择的影响因素研究

随着全球化和市场经济的发展，大学生就业选择已经成为高等教育领域的焦点之一。为深入探究学生就业选择背后的影响因素，从而促进教育与就业的有效衔接、推动社会经济的可持续发展，以人文社科类学生为研究对象，将影响其就业选择的因素体系构建为ESD框架，借助fs/QCA方法揭示这些因素之间的组合效应对就业选择的影响，进而深入探讨不同因素在就业选择过程中的作用机制。结果表明：单个要素并不构成人文社科类学生实现高水平就业选择的瓶颈；人文社科类学生的就业选择受到多重因素的共同影响，且这些因素间存在复杂的组态效应。

习近平总书记关于大学生就业重要论述：形成机理、内涵要义与价值指向

大学生是中国式现代化建设的生力军，大学生就业是落实就业优先战略的关键环节。党的十八大以来，习近平总书记高度重视大学生就业，作出了一系列关于大学生就业的重要论述，其形成过程蕴含马克思主义就业理论、中华优秀传统文化劳动观和新时代党的青年工作使命，在精神引领、办学过程、政策实施方面彰显了深刻的内涵要义，是指导新时代大学生就业工作的行动指南。习近平总书记关于大学生就业重要论述为大学生就业提供价值指向，培育大学生树立正确就业观，炼就实干才能，勇担青春使命。

高校毕业生“缓就业”原因、影响及应对——基于Z省高校的数据对比分析

在界定“缓就业”内涵的基础上，指出“缓就业”包括广泛性、双重性等多重特征。根据Z省2017—2022届高校毕业生离校后去向落实率等相关数据，分析了“缓就业”现状及根源，进而研究负面影响，由此提出应对策略：政府发挥宏观调控作用，引导毕业生流向“就业大盘”；调整我国高校教育结构，进一步推进校企合作；提升高校毕业生就业择业能力，加强就业择业教育；发挥高校心理健康教育中心作用，做好职业生涯心理辅导；推动构建学校、家庭和社会“三位一体”的就业指导格局。

国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见

<正>国办发[2015]36号深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署,国务院对加强创新创业教育提出明确要

大学生就业指导问题调查与研究

我国创业教育发展状况

<正>随着经济全球化和知识经济的到来,国家之间的竞争、尤其是高技术人才的竞争日趋激烈,各国政府都把构筑坚实的高技术人才阵地作为首要目标,高等教育发展是实现这种目标的重要途径。我国《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出,

缓解大学生就业困境的政府职责

<正>一、问题的提出在1996-2006年这十年间,我国大学毕业生数量增加了近四倍,而就业率则降低了23.7个百分点(见表1),结果,未能实现就业的大学毕业生数量迅速增加(见图1),2006年甚至已突破百万大关。而且,2008年大学毕业生的就业形势仍很严峻,毕业生人数达到创纪录的559万人,比2007年增加64万人。那么,为什么在中国高等教育毛入学率偏低,而

当代大学生就业意向现状调查

大学生就业的研究现状及大学生就业困境

本文回顾发表于2019年至2022年以大学生就业为主题的中文文献。通过文献分析解读大学生就业的研究现状、研究中发现的大学生就业难点和困境。结果发现，学者们重点关注的研究主题有：就业指导及就业服务体系搭建、就业质量、就业现状、择业观、创新创业、返乡就业、就业影响因素、就业相关心理状态、就业困境、就业匹配和非正规就业。大学生就业困境包括：就业市场环境与产业结构变化；政府、企业和高校在促进大学生就业工作中支持不足；大学生自身就业准备不充分导致综合就业竞争力较低。

基于考研动机调查的大学生就业观探析

逐年增长的研究生报名人数(以下简称考研),使"考研热"成为一个社会现象,其形成原因在个人选择层面和社会影响层面都有所体现。问卷调研的结果表明,大学生主要的考研动机与实现自我价值、盲目从众、经济环境、就业环境、学历歧视、政策福利等有关。当代大学生的考研动机既有理性积极的原因存在,也有盲目消极或者是充满功利心的原因存在。因此,引导大学生树立理性的考研观和就业观,需要大学生个人、学校以及社会作出努力。